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scuola - scuola primaria paritaria

Organizzazione didattica

Insegnante prevalente e insegnanti specialisti

L’insegnante prevalente sulla classe garantisce il percorso educativo e assicura l’unitarietà dell’insegnamento. Gli altri insegnanti specialisti sono abilitati:

  1. nell’area linguistica (lingua inglese);
  2. nell’area motoria;
  3. nell’area espressivo-creativa (musica);
  4. nell’ambito dell’insegnamento della religione cattolica;
  5. nell’ambito tecnologico.

Gli specialisti collaborano strettamente con l’insegnante prevalente nell’impostazione e nella conduzione della vita scolastica, mediante un lavoro sinergico e un costante confronto volto a una più ampia e profonda conoscenza di ciascun bambino.

Laboratori e progetti

Ampliano l’offerta formativa la proposta di laboratori e progetti.

I laboratori

I laboratori sono il luogo privilegiato nel quale l’apprendimento si completa tramite conoscenze e abilità specifiche su compiti unitari per gli alunni. E’ un’occasione per scoprire l’unità e la complessità del reale.

I laboratori sono affidati a specialisti la cui progettazione è curata con l’insegnante di classe, e hanno grande importanza sia a livello didattico sia a livello emotivo per la crescita personale del bambino.

I laboratori proposti per ogni anno scolastico sono i seguenti:

  • laboratorio artistico-espressivo
  • laboratorio di espressività corporea
  • laboratorio di informatica

I laboratori prevedono un’ora di manipolazione (laboratorio artistico-espressivo), un’ora di teatro (laboratorio di espressività corporea) e un’ora di informatica; tutti e tre sono volti alla realizzazione di progetti creativi pedagogici, diversificati di anno in anno.

I due laboratori espressivi si sviluppano in direzione ludico-creativa e vengono modellati sulla scelta operata dal tema conduttore dell’anno. Nello specifico per le classi prime e seconde la tematica riguarda le emozioni, per le classi terze, quarte e quinte la tematica riguarda l’intercultura, la diversità, l’Altro.

I progetti

All’interno della programmazione annuale vengono previste attività progettuali rivolte a singoli alunni, a classi specifiche oppure a tutti gli alunni.

Si tratta di iniziative che integrano e arricchiscono la proposta formativa e che, a volte, vengono supportate dagli organi territoriali quali il Consiglio di Zona, il Comune di Milano, il Centro Servizi Amministrativi di Milano o la Regione Lombardia.

Alcuni progetti di elevata valenza educativa vengono proposti e rimodulati in tutti gli anni scolastici. Essi sono:

  • Progetti continuativi
    • Progetto accoglienza e raccordo
    • Progetto continuità scuola dell’infanzia-Scuola Primaria, con monitoraggio degli apprendimenti e particolare attenzione all'emergere di eventuali difficoltà per le classi I
    • Progetto potenziamento e sviluppo degli apprendimenti per tutte le classi
    • Progetto sicurezza stradale
    • Consiglio di zona dei ragazzi e delle ragazze
  • Progetti con valenza annuale da confermare di anno in anno (Piano annuale delle attività)
    • Progetto educazione alimentare
    • Progetto madrelingua inglese
    • Progetto portiamo i bambini all’opera
    • Progetto corso di nuoto per gli alunni di V presso struttura sportiva

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